学校类别：九年一贯制

学校性质：公办

联系电话：0574-62598018

学校简介：

余姚市肖东中心学校位于余姚市兰江街道石婆桥村（兰江街道石婆桥西路10号），为教育局主办的城郊公办九年一贯制学校，校园占地面积25200平米，总建筑面积达11000平米，现有学生900余人，24个教学班（初中部18班、小学部6班），教师79人（其中本科学历77人，高级职称教师23人，市骨干教师6人，余姚市级及以上教坛新秀16人）。 

学校拥有计算机房2个，微格教室、音美教室、劳技室、阶梯教室、图书室、阅览室、健身房、党员活动室、塑胶操场、足球场等一应俱全，多媒体进教室，教学设施完善，校园绿树成荫，百花争艳，整洁优美。几年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持高标准、高质量、高效益的办学方向，努力倡导“文明、勤奋、求实、进取”之校风，以德育为龙头，以科研为先导，以课改为载体，崇尚关爱，诚信育人，追求卓越，取得了较好的办学效益。学校先后被评为市文明学校、市行为规范达标学校、市文明单位、市爱国卫生示范学校、市校园文化建设优秀学校、市德育特色学校、市十佳礼仪学校、宁波市治安安全学校、宁波市行为规范示范学校、宁波市现代化达纲学校；连续多年被评为余姚市级先进学校，先进党组织、宁波市四星级党组织；新近获评宁波市文明校园、宁波市5A等级平安校园、宁波市绿色学校、宁波市清廉学校等综合荣誉。学校已成为我市城郊公办学校的一道亮丽风景线。

学校地址：余姚市兰江街道石婆桥西路10号

余姚市肖东中心学校章程

（2023年11 月 5 日经第八届第二次教职工大会审议，2023年 11月 5 日经学校党组织委员会会议通过，2023年 12 月10日经教育局同意备案， 自 2023年 12月 10 日起正式生效）。 

序 言

余姚市肖东初级中学由原肖东中学和长丰中学于1994年合并成立,2022年9月因友爱学校民转公，成立小学部，2022年12月学校改名为余姚市肖东中心学校。学校座落于余姚市兰江街道石婆桥村（兰江街道石婆桥西路10号），校园占地面积25200平米，总建筑面积达11000平米，现有学生900余人，初中部18个教学班，教师62人（其中本科学历62人，高级职称教师22人，市骨干教师5人，市教坛新秀16人）。小学部7个班级，教师17名。 

几年来，学校全面贯彻党的教育方针，坚持高标准、高质量、高效益的办学方向，努力倡导“文明、勤奋、求实、进取”之校风，以德育为龙头，以科研为先导，以课改为载体，崇尚关爱，诚信育人，追求卓越，取得了较好的办学效益。学校先后被评为市文明学校、市行为规范达标学校、市文明单位、市爱国卫生示范学校、市校园文化建设优秀学校、市德育特色学校、市十佳礼仪学校、宁波市行为规范示范学校、宁波市现代化达纲学校、宁波市绿色校园等，学校已成为我市农村中学教育中一道亮丽的风景线。

第一章  总  则

第一条  为适应现代教育发展需要，贯彻国家教育方针，深化教育改革，提升学校治理能力，进一步扩大和落实学校办学自主权，全面推进依章治校，保障学生与教职工合法权益，全面提高教育教学质量和办学效益，余姚市肖东中心学校根据《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中华人民共和国未成年人保护法》《事业单位登记管理暂行条例》、《中华人民共和国义务教育法》及有关法律法规，制定本章程。

第二条  学校全称为余姚市肖东中心学校；简称：肖东中学；英文译名为Xiao Dong Central School；英文简写为：XDZX；地址为兰江街道石婆桥西路10号；邮政编码为315408；学校网址为：http://yun.zjer.cn/index.php?r=space/school/portal/index&sid=3133005826。

第三条 本校由余姚市教育局举办，经余姚市事业单位登记管理局登记，业务主管单位是余姚市教育局。

本校为实施九年一贯制制教育的全日制公办教育机构，具有法人资格，独立承担民事责任。

第四条 学校面向兰江街道本服务区招生，招生对象为兰江街道适龄的幼、小学毕业生。办学规模为九个年级25个班级，总体不超过1000人。

第五条  学校办学宗旨是：让每位学生品尝体验成功的喜悦。

第六条  学校发展目标是：构建现代化生态智慧学校，全力打造“和谐肖中”、“幸福肖中”、“平安肖中”、“书香肖中”。

第七条  学生培养目标是：面向全体，因材施教，使学生全面发展，学有特长，在思想觉悟、道德情操、知识视野、兴趣特长、体魄心理等方面均达到较高的水准，努力培养具有高尚品德、高强才智、高质身心的现代中、小学生。

第八条  教师发展目标是：坚持教师发展是学校发展的第一要务，尊重教师，尊重知识，尊重人才，尊重劳动。积极树立“阳光、踏实、守纪 、争先”的工作意识，内强素质，外塑形象，在工作中主动发展，自觉维护学校形象。

第九条  学校坚持“励志教育，家校结合”的办学特色，以“爱国 敦品 励学”为校训，确定校徽为。

第二章  学校治理结构与运行机制

第十条  学校实行党组织领导的校长负责制，健全党组织统一领导、党政分工合作、协调运行的工作机制。学校党组织全面领导学校工作，履行把方向、管大局、作决策、抓班子、带队伍、保落实的领导职责，支持和保证校长依法独立负责地行使职权。校长是学校的法人代表，在学校党组织领导下，依法依规行使职权，按照学校党组织有关决议，全面负责学校的教育教学和行政管理等工作。

第十一条  学校按《中国共产党章程》和党员数量设立党的基层组织委员会，党组织关系隶属于兰江街道教育局党委。学校按一定标准在公用经费中安排基层党建工作经费并纳入学校年度经费预算，保障党建经费来源。校内专职党务工作人员比照学校同级行政管理人员落实相关待遇，兼职党务工作者应该计算工作量。

党组织依法履行下列主要职责：

1.坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，增强 “四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，贯彻党的基本理论、基本路线、基本方略，坚持为党育人、为国育才，确保党的教育方针和党中央决策部署在中小学校得到切实贯彻落实。 

2.坚持把政治标准和政治要求贯穿办学治校、教书育人全过

程各方面，坚持社会主义办学方向，落实立德树人根本任务，团结带领全校教职工推动学校改革发展，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

3. 讨论决定事关学校改革发展稳定及教育教学、行政管理中的“三重一大”事项和学校章程等基本管理制度，支持和保证校长依法依规行使职权。

4. 坚持党管干部原则，按照有关规定和干部管理权限，负责干部的教育、培训、选拔、考核和监督。讨论决定学校内部组织机构的设置及其负责人的人选，协助上级党组织做好学校领导人员的教育管理监督等工作。

5. 坚持党管人才原则，按照有关规定做好教师等人才的培养、招聘、使用、管理、服务和职称评审、奖惩等相关工作。

6. 开展社会主义核心价值观教育，抓好学生德育工作，做好教职工思想政治工作和学校意识形态工作，加强师德师风建设和学校精神文明建设，推动形成良好校风教风学风。

7. 加强学校各级党组织建设和党员队伍建设工作，严格执行 “三会一课”等党的组织生活制度，发挥基层党组织战斗堡垒作用和党员先锋模范作用。

8. 坚持全面从严治党，领导学校党的纪律检查工作，落实党风廉政建设主体责任。

9. 领导工会、共青团、妇女组织、少先队等群团组织和教职工大会（教职工代表大会），强化党建带团建、队建，加强学生会和学生社团管理，做好统一战线工作。

10. 讨论决定学校其他重要事项。

第十二条 校长依法履行下列主要职责：

1. 研究拟订和执行学校发展规划、基本管理制度、内部教育教学管理组织机构设置方案。研究拟订和执行具体规章制度、年度工作计划。

2. 组织开展教学活动和教育教学研究，加强教育教学管理，深化教育教学改革，负责招生、就业和学生学籍管理。

3. 加强学生德育、体育、美育、劳动教育和心理健康教育，提高学校思政课教学质量。组织开展学校文化活动和科学普及活动，建设文明校园。

4. 研究拟订和执行学校重大建设项目、重要资产处置、重要办学资源配置方案，管理和保护学校资产。

5. 研究拟订和执行学校年度预算、大额度支出，加强财务管理和审计监督。

6. 加强教师等各类人才日常教育管理服务工作，依据有关规定与教师以及内部其他工作人员订立、解除或终止聘用合同。

7. 做好学校安全稳定和后勤保障工作。

8. 组织开展学校对外交流与合作，加强学校与社会、家庭的联系，形成育人合力。

9. 向学校党组织报告重大决议执行情况，向教职工大会（教职工代表大会）报告工作，支持群团组织开展工作，依法保障师生员工合法权益。

10. 履行法律法规和学校章程规定的其他职权。

第十三条  学校建立以教师为主体的教职工（代表）大会制度，保障教职工参与学校民主管理和进行民主监督。

教职工（代表）大会行使审议建议权、审议通过权和评议监督权。凡属教职工（代表）大会职权范围的事项及与教职工利益直接相关的福利和校内分配实施方案以及有关教职工聘任、考核、奖惩的办法，须经教职工（代表）大会审议通过。

学校建立教育工会作为教职工（代表）大会的工作机构，维护教职工的合法权益。

第十四条  学校依据规定设置办公室、政教处、教务处、总务处和团委等职能部门，分别承担相应的管理职能。

第十五条  学校根据发展需要和办学特色，设置由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的校务委员会、学术委员会、家长委员会等，作为学校的决策、咨询或协调机构，应当制定相应章程，明确产生方法、人员构成、任期、职权和议事规则。

第十六条  党组织委员会会议是学校议事决策机构，在充分酝酿提议、调研与征求意见的基础上，对事关学校改革发展稳定、师生员工切身利益及党的建设等重大问题进行决策。校长办公会议（校务会议）是学校行政议事决策机构，研究提出拟由学校党组织讨论决定的重要事项方案，具体部署落实党组织决议的有关措施，研究处理教育教学、行政管理等工作。党组织委员会会议和校长办公会议坚持科学决策、民主决策、依法决策，坚持民主集中制原则。学校党组织会议、校长办公会议（校务会议）的重要议题，党组织书记、校长应在会前沟通酝酿，意见不一致的议题暂缓上会。

属教职工（代表）大会职权范围的事项，应提交教职工（代表）大会审议。

第十七条  学校建立健全信息公开制度。学校实行校务公开，切实保障教职工的知情权、参与权和监督权；同时向社会公开学校相关信息，以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利，接受社会、家长的监督。

学校建立健全档案管理制度。学校建立档案室，加强各类档案资料的收集、整理和归档工作。各职能部门做好资料收集、整理和归档工作。

第十八条  学校建立健全校内申诉制度，分别成立校内教师申诉处理委员会和校内学生申诉处理委员会，明确受理申诉的部门和程序，保障学生和教职工的合法权益。

学校建立健全争议调解机制。通过劳动（人事）争议调解委员会，就教职工与学校的劳动（人事）争议进行调解，当事人对调解意见不满意的，按有关规定办理。

第十九条 学校建立健全平安校园制度，制定校园安全应急预案，定期开展安全教育，组织安全演练，加强校舍、交通、消防、饮食卫生、健康、治安以及教育教学安全管理，防范安全事故发生。

学校按照国家有关规定投保学生意外伤害校方责任险，鼓励学生自愿参加人身意外伤害保险。发生校园意外伤害事故，立即启动相关应急预案，及时救助受伤害学生，并依法进行善后处理。

第二十条  学校依法接受教育、财政、税务、审计、监察等政府管理部门的监督，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。

第三章  教育教学管理

第二十一条 学校的主要任务是教育教学工作，教务处应建立健全年级组、教研组、备课组等教育教学基层管理机制，做好教育教学管理和指导工作。

年级组长（主任）负责本年级的德育、教学工作，统筹教师分工与管理、年级教育活动、学生管理工作等。

教研组长负责领导、组织教师进行集体教学研究。教研组定期开展教学研究活动，按学校安排参加各种培训和学术活动，贯彻落实教学计划，完成各项教学任务。

备课组长负责组织本组教师进行集体备课和教学研究活动，完成教育教学任务。

第二十二条  学校始终把德育工作摆在首要位置，认真贯彻《中小学德育工作指南》，根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力，构建德育目标体系，突出强调励志教育、生命教育与公民意识教育。建立健全学校、家庭、社会合力育人机制，优化德育活动过程，努力拓展德育途径，更好地促进青少年学生全面健康成长。

第二十三条  学校以班级为教育、教学工作的基本单位。班主任担负班集体的组织者、教育者和指导者的责任，并负有协调本班级各科的教育工作和沟通学校与家庭、社会教育之间联系的责任。班主任是班级管理的第一责任人，必须全面履行班主任工作职责。　　

第二十四条  学校建立健全社团管理机制，团委负责主管，教务处协管，下设书法社、科技社、写作社、摄影社等社团，建立社团建设规章和制度，健全激励机制，发挥社团作用。

第二十五条  学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程，积极开发校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。

学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。

学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教育规律，对学生进行德育、智育、体育、美育和劳动技术教育，促进学生全面发展，学有所长。建立劳动教育清单制度，明确家务劳动、校内外劳动时间和要求，有针对性地培养学生学会 1 至 2 项生活技能，将劳动素养纳入学生素质综合评价。

第二十六条 学校采用班级授课制，教学组织形式为单式，根据招生数量积极开展小班化实验教学。汉语言文字为学校的基本教学语言文字，学校使用全国通用的普通话和规范字。认真贯彻落实国家“双减”政策和中小学生“五项管理”规定，全面压减作业总量和时长，科学合理安排学校作息时间，减轻学生过重作业负担，把减负落实到学校教育教学全过程；大力提升教育教学质量，确保学生在校内学足学好。

合理安排课间休息和大课间体育活动，组织学生参加文体活动，培养运动兴趣，引导学生走出教室通过适度活动等方式放松，积极组织开展“阳光运动1小时”活动，确保每天锻炼1小时。

严格执行课后服务“5+2”规定，坚持“一校一案”原则，科学设计课后服务课程，发展学生个性特长，发展富有特色的精品服务课程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。

从实际出发，深化新时代教育评价改革，坚持把立德树人成效作为根本标准，遵循教育规律，遵重青少年学生成长规律，制定提升学校办学质量评价实施方案，建立学校立德树人根本任务落实机制，健全引导教师潜心育人的评价机制，拓宽以完善素质教育、注重学生全面发展的多元评价办法。根据不同学科特点，实行分类评价，扭转重智育轻德育、重分数轻素质的不科学的教育评价导向， 发挥教育评价的积极正向作用；坚持立德树人根本任务为导向，改进结果评价，强化过程评价，探索增值评价，健全综合评价，促进学生全面发展，保障学生平等权益，引领教师专业发展，提升学校教育教学水平。

第二十七条  课堂管理

1.教师授课时应着装整洁、大方，做到教态自然，精神饱满；每次课应提前进入教学场所，提前1-2分钟进入教室候课，中间不得随意离开，教师在课堂上应关闭通讯工具（或置于无声状态）。

2.教师授课应使用普通话，做到教学语言规范、简练、生动；讲授内容要做到概念准确，条理清晰，重点突出；教师板书要规范有条理，图解要准确。要把握好课程的深度和广度，讲清教学的重点和难点。既要重视知识的传授，更要重视学生能力的培养。要充分发挥教师的主导性，激发学生学习的主动性，注重师生的互动。

3.教学是一门艺术，任课教师应重视教育教学的研究，互相学习，不断总结和改进教学方法，注重教学效果的反馈并及时调整课堂教学节奏和教学方法，切忌“填鸭式”的教学。

4.教师授课应充分利用现代化学教学手段提高教学效率和教学效果。

5.教师应注重组织教学，注重管理课堂，不定期地做好学生的考勤。课堂纪律的好坏是教学效果和质量评价的一项重要指标。教师要严禁学生在课堂内睡觉、看小说、做小动作等行为。

6.教师上课应严格遵守学校的作息时间，不迟到、不拖课、不提前下课。教师因事、因病需要调、停课，请及时与教务处联系，2天以内调（停）课教师自行调整课务，报教务处备案，2天以上与教务处协商后处理，教师必须在请假的同时，及时安排好课务。未通知各处室造成乱课，教学秩序混乱，不按规定进入课堂上课，教师应承担相应责任，学年度考核直接定最低档或停发考核奖。

7.学期结束前，教师应认真、及时、如实地进行课程教学总结。

8.教师应根据课程的性质和特点，布置适量的作业，布置作业情况要及时与家长沟通，鼓励家长协同做好学生作业的监督工作，作业形式不限，但必须有利于学生理解和巩固课堂上所学内容，有利于加强学生分析问题的能力。

9.教师要认真批改学生作业，并进行恰当的成绩登记，对不合要求的作业应退给学生重做（重新练习），对学生作业中出现的典型错误要在课堂上集体及时纠正。

10. 教师应多与学生沟通，鼓励学生多问，加强课外辅导工作。

第二十八条  学校严格执行有关学校体育、卫生工作的法规规章，通过日常体育活动以及各类体育竞赛活动增强学生体质，开展健康教育，培养学生良好的卫生习惯、健身习惯与基本的运动技能。

学校通过体育课、课外活动等保证学生每天一小时体育活动时间，每年举办一次体育运动会和多次体育单项比赛。

学校建立卫生室，建立学生健康档案，定期体检，预防传染病、常见病及食物中毒。学校完善卫生工作制度，不断改善环境卫生条件，建设无烟学校。

第二十九条  学校建立心理咨询室，建立学生心理健康档案，配备专兼职教师开展工作。定期开展心理健康教育活动，深入了解学校学生面临的各种心理矛盾和冲突，增进学生的心理健康知识，帮助学生认识和缓解面临的各种心理矛盾和冲突，培养学生树立正确的自我意识，促进健康人格，丰富学生的校园文化生活，建立和谐的校园环境。让更多的同学进一步意识到，在刻苦学习文化知识的同时，还应积极地关注自身的心理健康，不断完善自己的人格，以适应现代社会的需要。让更多的学生了解心理健康教育，让更多的学生接受心理健康教育，让更多人参与心理健康教育。

第三十条  学校每年开展艺术节活动，由团委组织实施，包括书画展览、经典美文诵读、十佳歌手评比、体育竞技活动、元旦文艺汇演等。

学校每年举行读书科技节一次，由团委组织实施，包括科技小论文评比、科技小制作小发明评比、航模比赛等。

学校建立劳动实践基地，开展劳动教育课程，由教务处负责实施，每个班级承包一块地，种植蔬菜等作物，锻炼学生劳动能力，培养劳动意识。

第三十一条  学校以数字教育为引领，积极创造条件加快教育现代化、信息化、数字化建设步伐，逐步推进教育教学、管理服务数字化改革，提高学校现代化教学水准。　

第三十二条  学校营造民主、自由、科学的研究氛围，积极组织教师推进教学改革和实验，探索符合素质教育要求的各种教学模式，逐步形成学生主动参与、合作交流的适合学生的学习方式，努力提高学生的学习能力，为学生的终身发展打下扎实的基础。

第四章  学生

第三十三条  凡按有关规定被本校录取或转入本校学习的学生，即取得本校学籍。

第三十四条  学生享有下列权利：

（一）参与学校组织的各种教育教学活动，使用学校提供的教育教学资源；

（二）参与学校、班级管理，评议学校工作和教师的教育教学工作；

（三）按照国家有关规定获得奖学金、助学金；

（四）在品行和学业成绩上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书；

（五）对学校给予的处分或处理有异议，对学校、教职工侵犯其受教育权、人身权、财产权等合法权益的行为，依法提出申诉或提起诉讼；

（六）法律法规规定的其他权利。

第三十五条  学生应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规，遵守《中小学生守则》，遵守学校章程及规章制度，遵守公共秩序和学生行为规范要求；

（二）尊师爱校，团结同学，参加集体活动，促进身心健康，养成良好品行；

（三）努力学习，完成规定的学习任务；

（四）承担在学生自治活动中当选职务的相应职责；

（五）爱护学校提供的教育教学资源；

（六）法律法规规定的其他义务。

第三十六条  学校建立健全学籍管理制度，学校按照省、市有关学生学籍管理的规定实行学籍管理，健全学籍档案，严格转学、休学、复学等手续程序。

学校对修完修学年限内规定课程且综合素质、学科学习业绩合格的学生，准予毕业。

第三十七条  学校建立学生成长档案，对学生实施综合素质评定，促进学生全面发展。每学期评价结果记入学生个人档案。

第三十八条  学校对德智体美诸方面均表现突出、在某方面有突出成绩或进步显著的学生，予以表彰和奖励，并记入学生本人档案。

学校对违反校纪校规的学生予以批评教育，并可对情节严重者给予相应处分。

第三十九条  学校对偏远地区、路途遥远无法当日往返上学的学生，提供必要的、符合国家标准的膳宿条件。

第四十条  学校对符合入学条件而家庭经济困难的学生，依照《学生资助资金管理办法》《初级中学学生资助工作指南》通过助学金等形式提供资助。

第四十一条  学校建立学生会组织，保障学生自主管理和学生合法权益。学生干部一般通过民主选举产生。

学校支持学生自治，鼓励学生参与校园民主管理，培养现代公民素养与健康人格。

第四十二条  学校建立健全学生评教、评校制度，支持学生参与班级和学校的民主管理与监督。

第四十三条  为保障学生在校期间的合法权益，学校及教职工应当做到：

（一）平等对待学生。关注学生个体差异，因材施教，促进学生充分发展。不得歧视学生。

（二）尊重学生人格。不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，严禁用讽刺、威吓等方式给学生心理造成伤害。

（三）尊重学生隐私。保护学生个人信息，未经学生及其监护人同意，不得随意使用、披露学生个人隐私。

（四）不得非法收缴学生财物。为保护学生安全、保障校园秩序，可以对学生违纪的相关物品采取必要措施予以处理，但应及时与监护人联系。

（五）不得随意处分学生。处分学生应当依据法律法规及省、市教育行政部门有关学生学籍管理的规定，听取学生及其监护人的意见，并举行听证。

第五章  教职工

第四十四条  学校执行国家教师资格制度、公开招聘制度和教师专业技术职务评聘制度，依法实行学校用人制度。

学校根据编制部门核定的编制数额、岗位数和岗位任职条件及教育行政部门、学校相关规定聘用教职工，公开招聘，竞争上岗，对聘用人员实行岗位管理和绩效工资制度。

第四十五条  教师享有下列权利：

（一）开展教育教学活动，从事教育教学改革和实验；

（二）参加教育教学科研、学术交流，加入专业学术团体，在学术活动中充分发表意见；

（三）指导学生学习和发展，评定学生品行和学业成绩；

（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假的带薪休假；

（五）通过教职工（代表）大会或其他形式参与学校管理，对学校工作提出意见和建议；对学校重大事项有知情权；对不公正待遇或处分有申诉权；

（六）使用学校设施设备、图书音像资料及其他教育教学用品；

（七）参加进修或者其他方式的培训；

（八）法律法规规定的其他权利。

第四十六条  教师应当履行下列义务：

（一）遵守法律法规、职业道德规范、学校章程及规章制度，为人师表，忠诚于人民教育事业；

（二）贯彻国家教育方针，执行学校工作计划，履行教师聘约和岗位职责，完成教育教学工作任务；

（三）对学生进行思想品德教育以及文化知识教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

（四）弘扬爱心与责任感，关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在德、智、体、美等方面的全面发展；

（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权利的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

（六）践行以生为本理念，终身学习，与时俱进，不断提升育人水平。

第四十七条  其他职工按照合同履行岗位职责，学校依法保障其合法权益。

第四十八条  学校制定教师专业发展、师训计划，鼓励和支持教师参与学术研究、考察交流和进修培训，促进教师专业成长。

第四十九条  学校保证教职工工资、保险、福利待遇按照国家有关规定执行，逐步改善教职工的工作条件和生活条件，帮助解决教职工遇到的实际困难。

第五十条  学校建立健全班主任选配、聘任、培训、考核、评优等制度，切实加强班主任队伍建设，提升敬业精神、教育理念和业务能力。

教师应当遵照《中小学班主任工作规定》，履行职责，完成任务，享受相应待遇与权利。

第五十一条  学校建立教职工业务档案，每年对教职工的职业道德、工作能力、工作态度和工作绩效进行考核，考核结果作为续聘、转岗、解聘、晋升工资、实施奖惩等的依据。

学校将师德表现作为教师考核、职务评聘、进修深造和评优评先等的首要内容。

第五十二条  学校对在教育教学、科研、管理服务等方面表现优异、业绩突出者予以表彰和奖励。

学校对违反校纪校规和合同，或在工作中造成失误和不良影响的教职工，视情节轻重，按照有关规定予以批评教育和惩处。有违约情节的，违约方须依据聘用合同承担相应法律责任。

第六章  学校资产

第五十三条  学校开办资金413.1万元。学校日常经费来源为全额财政拨款收入。

第五十四条  学校资产受法律保护，任何单位、个人不得侵占、私分和挪用。

学校对侵占校舍、场地、设施等的行为和侵犯学校名称权及无形资产的行为，应积极履行国有资产管理职责，依法追究侵权者的责任。对学校财物造成损坏的应当依法赔偿。

第五十五条 学校建立健全财产、物资管理制度，建立账目，落实专人管理，定期清点，及时做好变更、增减手续。

学校向教职工和学生提供符合国家安全标准的教育教学设施设备，有计划地进行学校基本建设和维护修缮工作，并及时检查、维修，消除安全隐患。

学校加强对体育馆、科学馆、图书馆、实验室、劳技室、计算机房等专业设施的管理，充分发挥教学设施、仪器设备、体育器材、图书音像资料的使用效益，防止设备设施的闲置和浪费。

第五十六条  学校如遇因政府规划调整等不可抗拒因素而需要迁址、合并、分立或终止时，应当及时制订保护学校资产安全的方案，并依法进行资产清算。

第五十七条  学校建立健全财务管理制度。实行党组织领导的校长负责制，校长在学校党组织领导下，依法依规管理财务工作，对财务资料的真实性和完整性负责。

学校执行国家统一的会计制度，配备具有专业资格的会计人员，依法进行会计核算，建立健全内部会计监督制度，保证会计资料合法、真实、准确、完整。

学校依法向政府部门提出年度预算安排意见，经批准后执行，并接受上级教育行政部门和财政、税务、审计、监察等相关职能部门监督。

第五十八条  学校依法接受社会各界的捐赠，建立健全受赠财产的使用制度，加强对受赠财产的管理并接受社会监督。

第七章  学校与家庭、社会

第五十九条  学校主动与社会、家庭联系沟通，加强学校、家庭、社会密切配合的育人体系建设，形成教育合力。

学校根据教育教学需要，可聘请兼职教师、校外学生辅导员、法治副校长、法律顾问等。

学校建立德育、科普、法治、社区等各类教育基地，定期组织开展校外教育实践活动。

第六十条  学校遵循民主、公开、自愿的原则，组织家长选举成立家长委员会，在学校的指导下履行参与学校管理、参与教育工作、沟通学校与家庭等职责。

学校建立与家长委员的联席会议制度，通报学校发展规划及其进展、教育教学工作情况，听取家长委员会的意见和建议，取得支持和帮助。

第六十一条  学校依靠家长委员会办好家长学校，制定教学计划，定期开展活动，加强对家庭教育的指导。

学校建立教师与家长的日常联系机制。教师特别是班主任应密切联系家长，做好家庭访问工作，形成家校教育合力，促进学生健康成长。

第六十二条  学校通过加强内部建设，树立良好的公共形象，在相应区域内发挥积极作用，服务于学习型城市建设。

学校配合社区开放校内文化设施和体育场地。学校依托社区，开发社区教育资源，开展社会实践活动，为学生创造服务社区和实践体验的机会。

第六十三条  学校依靠街道办事处、社区、派出所、卫生所等共同开展校园及周边地区的综合治理工作，加强对行为偏差学生的教育，建设平安文明校园。

第六十四条  学校建立校友会组织，发挥校友的宣传、桥梁、教育、助学、咨询等作用，促进学校发展。

第六十五条  学校开展校际互动合作，不断扩大对外交流，拓展教育视野，提升办学水平。

学校开展国际教育合作与师生交流，加强与港澳台地区教育合作与师生交流，聘请外籍教师和港澳台地区教师，面向世界推进教育理念、教育内容、教育方式的创新优化。

第八章  附  则

第六十六条  学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系。规章制度的立、改、废均依照民主程序进行。学校建立健全本章程统领下的学校规章制度体系，包括党团组织、职能职责、议事程序、校务公开、教育教学、教师人事、学生学籍、财务管理、科研管理、后勤管理、资产管理、考试管理、安全管理、分配制度、职称职务、评先评优、校园文化、法制教育、教代会、师生申诉、社会实践、社团管理以及其他各项管理活动等。具体如规范师德师风建设的《师德评估细则》、《教师奖励条例》、《教职工请假管理制度》《年度教育教学工作考核评分细则》《职务评审推荐量化考核》等的用、立、改、废，均在本章程统领下依照民主程序进行。

第六十七条  本章程经学校教职工（代表）大会审议，学校决策机构通过，并经余姚市教育局同意，报登记管理机关备案之日起生效实施，章程正式文本应当自备案之日起15日内发布，向学校内部和社会公开。

第六十八条 本章程未尽事宜按照法律法规及上级规范性文件政策执行。如有抵触处，以法律法规及上级规范性文件为准。

第六十九条 本章程的修改需由校务委员会或 1/3 以上教职工（代表）大会代表提议方可进行，经教职工（代表）大会审议，学校决策机构通过，报市教育局同意备案后生效。

第七十条  本章程由学校党组织委员会负责解释。

招生范围：

余姚市兰江街道随迁子女。